乳幼児期の子どもの困った行動への対応クイズ 日常でよくある子どもの姿から、適切な対応を考えるクイズです。完璧な対応ができなくても大丈夫です。日々の関わりのヒントとして、ぜひ挑戦してみてください！ 自分の意思を持ち、自分で物事を決めようとする性質のことです。 1 / 10 子どもが「イヤ！」と拒否したり、時間がかかっても「自分でやる！」と主張したりするのは、何の育ちの表れだとされていますか？ 1. 協調性 2. 忍耐力 3. 自律性 4. 身体能力 子どもに決定権の一部を譲る方法を考えてみましょう。 2 / 10 「自分で！」というこだわりに対し、親ができる関わりとして適切なものはどれですか？ 1. 小さな選択肢を渡して選ばせる 2. できるまで一切手を出さずに見守る 3. 別の遊びで気をそらして中断させる 4. 効率を考えて大人がすべて代行する 脳のどの部分が「ブレーキ」の役割を果たすか思い出してください。 3 / 10 小さな子どもが激しく泣いたり、感情を爆発させたりするのはなぜですか？ 1. わがままな性格が形成されているから 2. 運動不足でストレスが溜まっているから 3. 感情のブレーキ（前頭前野）が発達途中だから 4. 親の気を引こうと計算しているから 子どもの外での様子を想像し、その労をねぎらう言葉を選びましょう。 4 / 10 外で頑張り、家で感情が崩れてしまう子どもに対して、まず最初に行うべき関わりは何ですか？ 1. 「外で頑張ったね」と頑張りを認める 2. 外と同じように家でもしっかりするように教育する 3. すぐに泣き止むように言い聞かせる 4. お菓子やおもちゃを与えて機嫌をとる 子どもが世界を学ぼうとする姿勢を何と呼ぶか考えてみてください。 5 / 10 箱の中身を全部出したり、ティッシュを引き出し続けたりする「いたずら」の背景にあるエネルギーは何ですか？ 1. 物を壊したいという破壊のエネルギー 2. 「知りたい！」という探索のエネルギー 3. 体力が有り余っている運動のエネルギー 4. 親を困らせたいという攻撃のエネルギー 行動の理由（実験したい気持ち）を認めた上での代替案を考えましょう。 6 / 10 物を投げるなどの探索行動に対して、禁止する代わりに行うべき工夫は何ですか？ 1. 危ないので興味を持つものを全て片付ける 2. ひとりで満足するまで自由にやらせる 3. 投げていいものを渡し実験できる環境を用意する 4. 投げることが悪いことだと厳しく教える 伝えたい気持ちがあるのに、まだ適切な「ツール」を持っていない状況を想像してください。 7 / 10 子どもが突然叩いたり噛んだりする場合、それはどのような状態だとされていますか？ 1. 痛みに対する感受性が低い状態 2. 運動機能が未発達な状態 3. 言葉になる前の葛藤がある状態 4. 攻撃的な性格が形成されている状態 安全の確保、明確なメッセージ、そして感情の受容という流れを思い出してください。 8 / 10 子どもが他者を叩いてしまった時の「親の関わり」として、正しい順番はどれですか？ 1. 理由を聞く→謝らせる→手を握る 2. 気持ちを代弁する→抱きしめる→放置する 3. 手を止める→短く伝える→気持ちを代弁する 4. 厳しく叱る→部屋を出る→反省を促す 子どもの現在の姿ではなく、将来の可能性に目を向ける言葉です。 9 / 10 乳幼児期のこどもの親にとって大切な3つのことは、「安全を守ること」「関係を壊さないこと」ともう一つは何ですか？ 1. 子どもの芽を信じること 2. 完璧な対応をすること 3. 早く自立させること 4. 周囲に迷惑をかけないこと 「未完成」という言葉がキーワードです。 10 / 10 乳幼児期の「困った行動」はどのような意味がありますか？ 1. 親の育て方の結果 2. 未来の力のまだ未完成な姿 3. 成長が止まってしまっているサイン 4. 早く矯正すべき悪い癖 あなたのスコアは平均スコアは 73% 0% クイズを再開する FacebookXBlueskyCopy
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